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Alexander-von-Humboldt Gymnasium Werdau
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Lernaufgaben Klasse 9/1 Mai-Juli

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Das Gymnasium Werdau nutzt ab sofort das Office-365-Education-Angebot von Microsoft. Damit können wir allen Schülerinnen und Schülern sowie Lehrerinnen und Lehrern ein kostenfreies Nutzerkonto für eine von der Schule verwaltete Plattform zur Verfügung stellen. Dies umfasst eine Schul-E-Mail-Adresse mit der Endung @365.gymnasium-werdau.de zusammen mit den im Browser lauffähigen Online-Versionen von Outlook, Word, Excel, PowerPoint, OneNote und Teams. Mit OneDrive steht außerdem ein Cloud-Speicher zur Verfügung. Bitte beachten Sie: Die jeweiligen Desktop-Versionen der Programme sind leider nicht enthalten.
Feedback, Rückmeldung und Zusammenarbeit werden umso leichter, je mehr innerhalb der Klasse teilnehmen. Eine kurze Mail mit Name und Klasse an die oben genannte Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! genügt, um die Zugangsdaten zu erhalten.

 Unter anderem enthalten ist:

- Schul-E-Mail-Adresse
- Online-Speicherplatz bei OneDrive
- Online-Versionen von Word, PowerPoint, Excel, Outlook, OneNote, Sway
- Teams-Zugang

Weitere Informationen finden Sie unter:
http://www.edu365.de bzw.
https://www.microsoft.com/de-de/education/products/office/default.aspx


Inhaltsverzeichnis

 

Biologie | Chemie | Deutsch | Englisch | Ethik | Französisch | Geographie | Geschichte | GRW | Informatik | Kunst | Latein | Mathematik | Musik | Physik | Religion

 

Die Aufgaben, die in den Monaten März und April gestellt wurden, kannst du hier abrufen.

Klassenleiterbereich

 Meine lieben Mädels und Jungs, ich hoffe, ihr seid alle fit und könnt damit leben, dass ihr weiter zu Hause lernen müsst. Die längste Zeit ist sicher überstanden und bald ist das Ausschlafen vorbei. Nutzt eure Zeit, um weiterhin die gestellten Aufgaben ordentlich zu erledigen, ihr werdet Profis in der Textarbeit!!! Im Unterricht werden dann offene Fragen geklärt und Schwerpunkte besprochen.

Bitte holt euch dringend einen Zugang zur Schulemail, s. Anmerkung von Herrn Dr. Oettler!

Liebe Grüße und alles Gute eure Klassenleiterin

                                                                                                13.05.2020

Liebe Klasse 9/1, ab nächste Woche beginnt wieder der Unterricht. Alle Klassen werden geteilt.

Gruppe 9A: Hanna Lina, Isabell, Lea, Philipp, Paul, Maximilian, Anne-Katrin, Celine, Annika

Gruppe 9B: Johanna, Max, Clara, Bao Lan, Christoph, Pauline, Nils, Ha Linh, Chris

Die Gruppen wurden von der Schulleitung festgelegt und im Klassenbuch hinterlegt, deshalb tauscht ihr bitte nicht untereinander! Wer wann Unterrict hat, erfahrt ihr noch.

Liebe Grüße und bis bald, Frau Löffler

 

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Biologie

Biologie Klasse 9/1 Woche vom 22. bis 26. Juni 2020

Ab dieser Woche findet ihr die neuen Aufgaben unter TEAM Klasse 9/1 (Office.365!) Da ich euch alle einladen konnte, gehe ich davon aus, dass alle die Aufgaben finden.

M. Kramer

 


Informatik

Gruppe Hering
 
Aufgabe vom 18.05. Informiere dich in "Teams"!
Aufgabe vom 04.05. Termin 18.05.
 
Erstelle und speichere diese Welt. Karol soll unabhängig von der Schrittzahl (der Größe der Welt) die freien Felder markieren und und bei den belegten Feldern 3 Lagen Ziegel hinzufügen. Das Programm muss auch bei anderer Weltgröße und anderer Belegung funktionieren.

GRW

06.05.2020 bis 22.05.2020 – 4 Unterrichtsstunden – Herr Dr. Oettler

Zur Wiederholung und Festigung der letzten Stunden schaut bitte folgendes Erklärvideo:

https://www.youtube.com/watch?v=aZAqEvHQmXY

 Vergleicht eure Antworten mit den Aussagen im Video.

 

Wir arbeiten weiter mit am Thema „Recht und Rechtsordnung in der Bundesrepublik Deutschland“

Beschäftigt euch mit dem Thema „Beschränkte Deliktfähigkeit“

Buch S. 110/111 – Überschrift auf eine neue Seite im Hefter übernehmen (wer es probieren möchte – gern auch in seinem Kursnotizbuch in Teams)

Beantworte die Fragen 1 und 2 auf der Seite 110.

 

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Chemie

Mittwoch 06.05.2020

Die neuen Aufgaben findet ihr ab sofort in der App Teams von Microsoft. Ich habe euch alle in das Team Chemie 9/1 eingeladen und die Aufgaben unter Dateien eingestellt. Falls ihr es nicht finden oder ihr nicht im Team sein solltet, dann schreibt mir bitte eine e-Mail unter der Adresse aus der Kontaktliste. Denkt bitte daran mir die Lösungen bis 08.05. zu schicken!!!

Viele Grüße

N. Proft


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Geographie

Bitte in TEAMS weiter arbeiten 

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Französisch

Lösungen Teil 3

https://gymwerdau-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/claudia_rossbach_365_gymnasium-werdau_de/EcgFrzpdaL1FnD9hDDZL1H8BuSBPm_tY-aRDyR74zVp6Dw?e=liJvNh

Zeitraum in dem die Aufgaben zu erledigen sind: 04.05.2020 bis 18.05.2020

Wir starten in Unité 3.

Vokabeln

  • Lerne die Vokabeln der Lektion 3 (Lehrbuch S. 159 – 161 A2)! Nutze zum Üben der Aussprache z.B. http://de.pons.com !

France_Allemagne: quelle histoire! LB S. 41

  • Lies den Vis-à-vis Kasten und erkläre anhand dessen „ARTE“!
  • Nutze den unten stehenden Link und ordne die Wörter, wie in der Aufgabenstellung beschrieben, zu! Erkläre deine Wahl möglichst auf Französisch!
  • Beantworte nun die Aufgaben 1 und 2 schriftlich!

Atelier A1: Guerres et paix LB S.42

  • Schau dir die Bilder an und beschreibe sie mündlich auf Französisch! Solltest du dabei Probleme haben, suche dir im Vorfeld Vokabel heraus – vergiss aber nicht diese auch zu lernen.
  • Lies nun die Texte durch und löse Aufgabe A!
  • Nutze dann den untenstehenden Link und ergänze die fehlenden Daten schriftlich in deinen Hefter!
  • Erstelle nach Aufgabe B das filets à mots. Das Wortnetz wird nach dem 2. Text weitergeführt, also bitte ausreichend Platz lassen.

https://gymwerdau-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/claudia_rossbach_365_gymnasium-werdau_de/ERcMBuG1jT5Gg4esNdsuFgIBxzqIE4UskOeJDDn3XzxI8w?e=NlQFKV

Neu: Ab sofort findet ihr alle Informationen, Aufgaben, Lösungen etc. über "Teams"!

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Mathematik

Mathematik, Gruppen A und B für den Unterricht am 01.07.2020

Heute werden wir zum Thema „Berechnungen an rechtwinkligen Dreiecken“ einige Übungen durchführen.
Zur Wiederholung der wichtigsten Kenntnisse schaut ihr euch zunächst die Zusammenfassung im Lehrbuch auf S. 153 an. Den Satz des Pythagoras und die trigonometrischen Beziehungen (sin = Gegenkathete: Hypotenuse usw.) sollt ihr auswendig kennen. Höhen- bzw. Kathetensatz kann man auch mal im Tafelwerk nachschlagen.

Zur Übung löst ihr von S. 154 die Aufgaben 1 bis 5 und 7 a und b.
Die Lösungen zum Vergleichen findet ihr auf den Lehrbuchseiten 278 und 279.

Mathematik, Gruppen A und B für den Unterricht am 03.07.2020
Übung
1. Löse folgende Gleichung ohne einen Taschenrechner.
2x2 – 2x – 12 = 0
2. Berechne im Kopf
a) 523 : 521    b) 190    c) 27 . 57
Lösungen 1) x1 = -3  x2 = 4  2a) 25   b) 1   c) 10 000 000 bzw. 107

Lies im Lehrbuch den gesamten Text von  S. 166
Schreibe den Abschnitt „Information“ und den rot gerahmten Satz von S. 166 ab.
Löse folgende Aufgaben zu Berechnungen mit dem Kreisumfang:
Lehrbuch S. 167 Aufgaben 4 a bis c, 5 a bis d, 6 a und b, 8 a
Lösungen: 4a) u ≈ 12,57 m  b) u ≈ 106,8 cm  c) u ≈ 4,08m  5a) u ≈ 37,7cm  b) u ≈ 141,4 cm  c) u ≈ 185,4 cm  d) u ≈ 226,2 mm  6a) d ≈ 54,1 cm  6b) Man muss für jeden Jahresring 4mm rechnen, 2mm auf beiden Seiten. Die Buche ist ungefähr 135 Jahre alt.  8a) d ≈ 8,6 cm r ≈ 4,3 cm

Mathematik, Gruppen A und B für den Unterricht am 08.07.2020

Lies im Lehrbuch auf S. 169 die Aufgabe 1 mit ihrer Lösung. Schreibe aus dem Lehrbuch von S. 170 die Inhalte der beiden rot gerahmten Kästen unter der Überschrift „Flächeninhalt eines Kreises“
 ab.
Löse aus dem Lehrbuch folgende Aufgaben:
S. 170 Aufgaben 3 a bis c, S. 170 Aufgabe 5, S. 170 Aufgabe 8, S. 171 Aufgabe 14, S. 172 Aufgabe 18
Lösungen: 3a) 78,54 cm2  b)5,31 m2  c) 63,62 cm2   5a) 1,13 m2   b) r = 0,8m; A = 2,01 m2  14) 1591 m2  18a) 2 . 18,5mm  . 0,6 + 15 . 25,4 mm  b) 1,894 m  c) ca. 528 Umdrehungen  d) (1) ca. 1320 Umdrehungen  (2) ca. 22 Umdrehungen  e) Der Umfang ist um ca 2% geringer geworden. Es wird eine um ca. 2% geringere Geschwindigkeit angezeigt.

Lies im Lehrbuch den gesamten Text der Seiten 173 und 174. Schreibe unter der Überschrift „Kreisbogen und Kreissektor“ den Inhalt des rot gerahmten Kastens von S. 175 ab.
Löse von S. 175 die Aufgaben 3 a bis c
a) A = 6,70 cm2  b = 1,68 cm   b) A = 61,81 m2   b = 25,2 m    c) A = 12,15 dm2   b = 7,6 dm

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Latein - NEU - 05.06.20

Salvete omnes,

am kommenden Montag vertritt mich Frau Oehler. Bitte bereitet euch hierfür entsprechend vor, indem ihr kontrolliert, on ihr alle Aufgaben der letzten Wochen noch parat habt. Lernt bitte in den nächsten zwei Wochen die Vokabeln der Abschnitte 10-12.

Bringt bitte am Mo außerdem folgendes Arbeitsblatt mit: https://gymwerdau-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jessica_kuerbs_365_gymnasium-werdau_de/EbEuWzuKbbtErLGys8Qde2oBF1UctRGGqgO10-50AbO9kQ?e=nQ8Nxf

Wer Zeit findet, kann sich schon mal der Übersetzung des 1. Abschnitts widmen; den Rest des Textes übersetzt ihr bitte selbständig in den darauf folgenden Tagen. Ich werde euch eine Musterübersetzung zum Vergleich danach in onedrive einstellen.

Viele Grüße

J. Kürbs


 

Aufgaben ab dem 19.05.20:

für die kommenden Tage (bis wir uns sehen) bitte ich Euch, weiter Wortschatz zu lernen und 'dran zu bleiben'. Lernt bitte die Abschnitte 7-9, die Ihr unter folgendem Link findet: https://gymwerdau-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/jessica_kuerbs_365_gymnasium-werdau_de/ERvBEir_aD1Cn0NeJUoTte8BmU4x6OiTwOyxEhXA4kPXfQ?e=0pdISw

Es lohnt sich, die beiden Vokabelblätter auszudrucken, da wir in den kommenden Wochen damit weiter arbeiten werden. Dazu kommt noch eine Rechercheaufgabe: Finde heraus / wiederhole, wie Karls Einstellung zu Bildung war. Kläre den Begriff der "freien Künste". Was zählte dazu? Wer schon nicht mehr genau weiß, was ein Deponens ist, wiederholt nochmal die Grammatikaufgabe der letzten Wochen. Der kommende Unterricht wird darauf aufbauen.

Bis bald, bleibt fleißig und gesund!

J. Kürbs

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Ethik

Gruppe Hering Aufgabe vom 04.05.  Termin: 25.05.

Zur Wiederholung und Neuerarbeitung: Erstelle dir im Hefter einen Vergleich zwischen Buddhismus und Hinduismus. Vergleiche nach 8 von dir gewählten Kriterien.

Gruppe Rbm: 05.05.:

Fernöstlicher Einfluss auf unseren Alltag

Informiere dich über Ayurveda und Feng-Shui.

1.) Fasse jeweils in 5-6 Sätzen zusammen, was man darunter versteht.

2.) Erkläre, warum und wie Ayurveda und Feng-Shui zunehmend auch bei uns anzutreffen sind.

12.05.:

1.) Informiere dich über Tai-Chi, Yoga und Zen (Meditation). Formuliere jeweils eine Definition (insgesamt also 3).

2.) Welche Ziele verfolgt man mit der jeweiligen "Tätigkeit"?

19.05.:

Ordnet euren Hefter chronologisch und erstellt für diesen ein Inhaltsverzeichnis. Achtet auf die Vollständigkeit (Mitschriften und Handouts). Die Hefter werden eingesammelt.

26.05. (9B):

Recherchiert, welche Bedeutung man Träumen beimisst und wie man glaubt, Träume deuten zu können. Macht euch Notizen dazu.

Für alle: 09.06. und 16.06. "Fremd am eigenen Ort?"

1. Erkläre, was es bedeutet, sich wie ein Fremdkörper zu fühlen.

2. Gehe auf die Seite www.klettt.de und gib im Suchfeld den Code r2yc8f ein. Klicke das Arbeitsblatt an und drucke es aus, um folgende Aufgaben zu bearbeiten.

3. Gliedere den Text in Sinnabschnitte und gib jedem Abschnitt eine Überschrift.

4. Skizziere in Stichpunkten, warum sich die Autorinnen als Fremdkörper fühlen. Kennzeichne jene Stichpunkte, die deinen eigenen Erfahrungen entsprechen.

Neu für alle: 22.06.

1. Definiere "Transkulturalität".

2. In welchem Land würdest du dich gerne einmal länger aufhalten, wenn du die Wahl hättest? Was an diesem Land möchtest du gerne konkret kennenlernen? Begründe!

 

30.06. Gruppe 9B gibt ihre Mappen zum Thema "Liebe" bei Herrn Bender ab!!!

 

30.06. 9A:

Informiert euch über "Work & travel" (z. B. Was ist der Grundgedanke dieser "Reiseform"? Was ist vorab zu organisieren? Was sind typische Arbeiten, die man im Zielland erbringt, um Geld zu verdienen usw.).

 Für alle 07.07./14.07.: Angesichts der jeweiligen Situation bezüglich Corona in den unterschiedlichen Ländern Europas ist es notwendig, sich vor einem Urlaub darüber zu informieren, was dort erlaubt ist und was nicht. Wähle ein Land aus, in das du reisen wollen würdest. Stelle die wichtigsten Regeln hinsichtlich geltender Corona-Verhaltensregeln in diesem Land denen von Sachsen gegenüber (Tabelle).

Schöne Ferien!

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Musik

Juni

11. Woche      02.06. bis 05.06.2020

Kl. 9/1 Gruppe B

Zu unserer ersten Musikstunde nun nach recht langer Zeit findet die Lied-LK statt. Ihr habt euer Lied bereits ausgewählt und gelernt. Frischt es nochmals auf, dass der Vortrag erfolgreich wird. Beachtet, dass Musik im Raum 101 stattfindet. Bitte bringt für die eigene Begleitung das passende Equipment (z.B. Gitarre, Karaoke-Begleitung- aktiver, externer Lautsprecher usw.) mit.

Bis dahin liebe Grüße

Frau Nicolaus

11. Woche      02.06. bis 05.06.2020

Kl. 9/1 Gruppe A

Aufgabe: Thema Barock: J. S. Bach – Das Brandenburgische Konzert Nr.2

1. Lies die Informationen zur Entstehung dieses Werkes. Drucke des Blatt aus oder schreibe es ab. LINK Brand. Konzert Nr.2

2. Höre dir bei YouTube den 1. Satz des Werkes an oder nutze Aufnahmen des heimischen Musik-Archivs. Trage in die Leerstellen mit den Fragezeichen das richtige Instrument ein.

3. Ordne das Material in deinen Hefter ein.

Angenehmes Hören und Schauen

Frau Nicolaus

13. Woche      15.06. bis 19.06.2020

Kl.9/1- gesamte Klasse

Aufgabe: Thema: J. S. Bach - Brandenburg Konzert Nr.2

1. Wer diese Aufgabe noch nicht gelöst hat, bitte dies unbedingt noch tun. Lies die Informationen zur Entstehung dieses Werkes. Drucke des Blatt aus oder schreibe es ab. LINK Brand. Konzert Nr.2

2. Höre dir bei YouTube den 1. Satz des Werkes an oder nutze Aufnahmen des heimischen Musik-Archivs. Trage in die Leerstellen mit den Fragezeichen das richtige Instrument ein.

 Thema. J. S. Bach Fuge C-Dur

3. Hier erhältst du das Notenbild zu Bachs Fuge C- Dur. Trage nun dein Wissen über die Fuge (Stimmeneinsatz und Verlauf in der Fuge) ins Notenbild ein. Nutze dazu die Definition der Fuge, die ich auf diesem Wege bereitgestellt hatte. (Fuge c-Moll- im Mai 2020)

Link Notenbild Fuge C-Dur

Hörbeispiel: https://www.youtube.com/watch?v=boNDMeJQEZM

4. Höre dir nun vollständig das Präludium und Fuge C-Dur aus dem „Wohltemperierten Klavier“ an

Hörbeispiel: https://www.youtube.com/watch?v=EzwK6FnJ0O4

Hörbeispiel mit Gesang: https://www.youtube.com/watch?v=fzXOaQioeyc

Angenehmes Hören.

LG Frau Nicolaus

 

14. Woche      22. 06. Bis 26. 06. 2020

Klasse 9/1 – gesamte Klasse

1. Die EPOCHE „Barock“ Lies und verstehe die Übersicht. Suche dir zur Verdeutlichung des Textes Abbildungen. Zeichne diese ab oder kopiere. Ordne alles in deinen Hefter.  Link Epoche Barock

2. Erarbeite dir jeweils eine Visitenkarte zu weiteren Komponisten des Barocks: G. Ph. Telemann, G. F. Händel, A. Vivaldi

LG Frau Nicolaus

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KUNST

Bitte bereitet eure Arbeiten aus den letzten Wochen so auf, dass ihr sie bei unserem ersten Treffen präsentieren und abgeben könnt.

Das sind:

-          Durchstreichekunst

-          Kitschpostkarte

-          Zeichnung nach Klapphecks Gegenständen

Bitte bringt zur ersten Kunststunde euren Hefter mit.

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Deutsch (06.05.; 2h): s. 9/3

Deutsch (08.05.; 2h)

1. Ich hoffe, ihr habt die Lösungen zum Gedicht "Bildlich gesprochen" alle erhalten. Vergleicht mit euren Lösungen und ergänzt eure Lösungen!

2. Bereitet eine Gedichtinterpretation vor: S. 141 Emigranten-Monolog

Nutzt S. 95 die Übersicht, wie man eine Gedichtinterpretation vorbereitet (müsstet ihr auch in euren Heftern haben) oder die Lerninsel S. 246f.!

Deutsch (15.05.)

Liebe Schüler, ihr werdet zum Gedicht Emigranten-Monolog eine ausgearbeitete Interpretation erhalten.

Aufgabe: Gleicht die Interpretation mit eurer ab und überarbeitet eure Interpretation!

Deutsch (20.05.): s. Kl. 9/3

Deutsch (22.5.-29.5.)

Gruppe A: Eine Kurzgeschichte interpretieren ( Kleine Begebenheit)

S.112f., S. 113, Aufgaben 6,7,8 schriftl.

Beachte den blauen Rahmen!

Gr. B: Theorie Kurzgeschichte

1. Lies die Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert s. 271!

2. Notiere Merkmale einer Kurzgeschichte! Nutze dazu die Randbemerkungen S. 271!

3. Beschäftige dich mit der Erzählweise in epischen Texten (S. 272)!

4. Studiere S. 269f.!

Deutsch (29.5.)

Gruppe B: s. Aufgabe Gr. A oben (Kurzgeschichte interpretieren)

Gruppe A: 2. Kurzgeschichte

1. Lest die Kurzgeschichte S. 110f.!

2. Beantwortet die Fragen 1, 3, 4, 5 schriftlich! Nutzt das blaue Kästchen!)

3. Lest die Kurzgeschichte sinnbetont laut, d.h. die Stimmungen der einzelnen Personen sollen in eurem Lesevortrag zum Ausdruck kommen, z.B. Leutnant Ehlers stolz!

Deutsch (03.06.)

Gr. B Kurzgeschichte von Wolfgang Borchert: s. Aufgaben Gr. A 29.05.

Gr. A: Arbeitet zu allen Themen nach und lernten die rhetorischen Stilfiguren!

Deutsch (10.06.), Gr. B: Romanauszug S. 101f.: Kl. 9/3 vom 09.06.2020

Deutsch (12.06.), Gr. A: Romeo und Julia lesen: Formuliere zu jeder Szene eine Überschrift!

Ihr habt 14 Tage Zeit!

 

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Englisch

 

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Religion

 Aufgaben für den 05./12. Mai

Kirche -  Modelle des Verhältnisses von Kirche und Staat (Teil 2)

  • Bearbeitet die Aufgaben von M3 (Link) und M4 (Link). Bei M4 ist von den Projektaufgaben nur die Aufgabe 3 zu lösen. 

Aufgaben für den 19. Mai 

Kirche im Nationalsozialismus

Aufgaben (Gruppe B) für den 26. Mai

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Physik

Woche vom 18.05.2020 bis 22.05.2020, Abgabetermin: 20.05.2020

Wie angekündigt hier die Aufgaben für alle Schüler der Gruppe 9B, die Schüler der Gruppe 9A haben die Aufgaben ja bereits teilweise im Unterricht besprochen. Diese werden Wiederholungsaufgaben der letzten Wochen sein. Bitte nur die Schüler der Gruppe 9B lassen mir die Lösungen zukommen! Zusätzliches Material findet ihr in der App! Eure Bewertung der Steckbriefe erhaltet ihr heute noch in der APP im Privatchat zurück. Sie zählt als sonstige Leistung.

Woche vom 25.05.2020 bios 29.05.2020, Abgabetermin: 29.05.2020

Hier die Aufgaben für alle 9Bler, die 9Aler besprechen den Stoff am Dienstag im Unterricht. Arbeitsmittel nicht vergessen!

Auftrag zur Bewertung für alle verpflichtes findet ihr hier. Späteste Abgabe am 19.06.2020 in der App, per Email (siehe Kontaktliste) oder im Unterricht bei mir oder einem Kollegen mit bitte um Weiterleitung an mich! Verspätete Abgabe ist nicht zulässig und wird entsprechend benotet.

Infos ab 08.06.2020

Ich stelle euch zukünftig die Aufgaben nur noch in der App Teams zur Verfügung. Wer keinen Zugang hat, sollte dringend einen anfordern. Ihr könnt die Aufgaben auch auf Nachfrage per Email von mir erhalten (Email siehe Kontaktliste).

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Geschichte (07.05.)

Sachsen während des NS

1. Begründe, warum Südwestsachsen eine Hochburg des NS wurde! (Buch S. 92f.)!

2. Stelle stichpunktartig dar, wie Sachsen gleichgeschaltet wurde!

3. Notiere 5 Maßnahmen, wie im Gau Sachsen mit politischen Gegnern umgegangen wurde!

4. Erfasse in deinem Hefter Beispiele des sächsischen Widerstands!

Geschichte (14.05.)

IV. Die NS-Diktatur- ein System von Terror und Gewalt

1. Diffamierung, Ausgrenzung, Porgrom

1. S. 100, Nr. A (s. Text S. 100f.)!

2. Informiere dich auf de Seiten 102f. über das alltägliche Leben der Juden unter den Nazis! (mdl.)!

Liebe Schüler, schaut bitte in den Klassenleiterbereich!

Geschichte (28.05.); Gr. A

2. Shoa- der Völkermord an den Juden

1. Erfasse Wesentliches stichpunktartig aus den Texten S. 104f.!

2. S.105C

3. S. 107, Fragen 1-5 mdl.

Geschichte (4.6.): Gruppe B, s. Gr. A 28.05.

Geschichte (11.06.), Gr. A und B: Euthanasie (S.108f.)

1. Notiere wesentliche Textinhalte S. 108!

2. Nr.A schriftlich

3. Nr. B mdl.

4. S.109, Nr. 3 schr.

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Zuletzt aktualisiert am Montag, 06. Juli 2020 19:08

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